Il libro è stato scritto con l’intento di fornire un valido strumento di sostegno allo studio del Novecento alla scuola media superiore. Solitamente si pone il problema dello studio del Novecento, quando nei programmi scolastici non si considera l’importanza di questo periodo, che viene troppo spesso insegnato velocemente alla fine del percorso. Come scrive l'autore nella presentazione “L’esigenza di una conoscenza della produzione del Novecento — avvertita da tempo, ormai, da insegnanti e studenti — oggi, per una serie di ragioni ben note a chi vive nella scuola, è diventata assolutamente improrogabile; né d’altra parte si può pensare di risolverla relegando ancora questo studio alla congestionata conclusione dell’ultimo anno di scuola superiore media.
